Nội dung nên có
- Việc chấp hành chủ trương, quy định của Đảng, pháp luật và quy chế của nhà trường.
- Kết quả giảng dạy, chủ nhiệm, bồi dưỡng học sinh hoặc nhiệm vụ chuyên môn được phân công.
- Tinh thần nêu gương, đạo đức nhà giáo, giao tiếp với học sinh, phụ huynh và đồng nghiệp.
- Tham gia sinh hoạt chi bộ, đóng góp xây dựng tập thể, thực hiện phân công của cấp ủy.
- Hạn chế, nguyên nhân, hướng khắc phục và thời hạn tự sửa.
Mẫu đoạn ưu điểm và hạn chế
Lỗi làm bài yếu
Không nên bê nguyên mẫu kiểm điểm chung rồi chỉ thay chức danh giáo viên. Bài cần có dấu hiệu thật của môi trường giáo dục: lớp học, chuyên môn, chủ nhiệm, phối hợp phụ huynh, đạo đức nhà giáo và trách nhiệm nêu gương.
Nếu cần phần tự kiểm tra theo Quy định 21-QĐ/TW, dẫn sang bài mẫu tự kiểm tra đảng viên chấp hành thay vì viết lại toàn bộ trong bài này.
Câu hỏi thường gặp
Giáo viên có cần viết phần chuyên môn trong bản kiểm điểm đảng viên không?
Có. Nếu người viết là giáo viên, phần chuyên môn, đạo đức nhà giáo và phối hợp trong nhà trường là căn cứ quan trọng để bản kiểm điểm không bị chung chung.
Có nên nhận khuyết điểm quá nặng không?
Không nên viết quá nặng nếu không đúng thực tế. Hạn chế nên cụ thể, có nguyên nhân và có biện pháp sửa, ví dụ về đổi mới phương pháp, tự học chuyên môn hoặc phối hợp phụ huynh.
Bài này có thay mẫu tự kiểm tra đảng viên chấp hành không?
Không. Bài này hướng theo bối cảnh giáo viên; nếu cần mẫu tự kiểm tra theo Quy định 21-QĐ/TW thì dùng bài mẫu tự kiểm tra đảng viên chấp hành.